“教科书式避险”具有警示意义
2018-09-11
9月8日，云南墨江发生5.9级地震。6岁的曹洋正坐在沙发上，屋内天花板掉落，他立马躲进旁边一处狭小的角落，幸运没被砸到。曹洋说前两天老师给他们讲过地震知识，让他们在地震时躲在床下或桌子底下。（9月10日澎湃新闻）
灾难不期而至，有效的避险是减少损失和人员伤亡的重要保障。此事件中小男孩的避险被称作是“教科书式避险”，证明了他的避险方式是科学正确的；而小小年龄就能如此通过一连串的动作避险，更令人惊叹。笔者以为，这应归功于日常的安全教育。诚如视频采访，小男孩介绍，如此避险是老师教的，而且事发前天还进行过演练。
安全教育当从娃娃抓起。诚如上述6岁小男孩教科书式避险，如果老师没有进行过相关方面的教育，没有进行相关演示，这么小的孩子定然会惊慌失措，甚至是大哭不止。所以，针对孩子，第一课教育当是生命安全教育。而这不仅仅需要幼儿园、学校的不遗余力，也需要监护人切实负起责任，通过安全教育让孩子们养成良好的“安全习惯”。
安全教育需要实习演练。安全教育不是纸上谈兵，需要的是真枪实干。而安全实习演练不单单是学校、企业的责任，更需要全社会重视起来，更须城乡同步推进。比如，一些城市开展的突发安全事件应急演练，就是在将安全教育实战化，不仅能够提高公众应对灾难的能力，而且也有助于全民参与共建安全和谐社会。
□杨李喆
