据柏阳学校校长赵玉喜介绍，一般教师上课是按照不同学科“各上各的”，但在教学实践中部分学科存在相似的内容，学生重复学习，实践探究不足。现在，学校把语文、美术、品德、音乐、劳动等学科的尖子教师抽调组成跨学科教研组，加上校长、副校长、教研主任等人，共同研究包括国画、京味文化、“中国梦”、老北京建筑等多项传统文化主题，探索跨学科的融合教育。学生在一节课上，围绕一个主题，能同时领略到不同学科的相关内容，促进学生对知识的综合掌握，提高教学效果。

　　国画教学是柏阳学校的“拳头”产品，学生多次获得国家级、市级大奖。昨天的课主题是画京味文化，先由音乐教师播放了一段介绍老北京历史的视频，学生穿上长袍马褂，上台演唱一段京歌；然后，语文教师引导学生以《北京的春节》为媒介，从文学方面掌握北京的年俗文化；品德教师接着登台，让学生思考京味文化的思想内涵，学习老北京的礼仪；劳动教师则带领学生品尝美味的北京小吃，了解北京特色小吃及制作工艺；最后，美术教师上场，指导学生运用画笔，将对京味文化的学习收获用国画形式表现出来，绘成长长的画卷。

　　整节课安排得自然流畅，经过几位教师的轮番启发，学生绘画时不会闭门造车，而是水到渠成地构思出场景，不到10分钟就画出来了。据了解，通过跨学科教学实验，柏阳学校虽然是一所城乡交接处的农村校，新教师多，但教学质量却始终保持优秀水平，并连续三年获得朝阳区教育教学优秀奖。