2020年全国普及高中阶段教育 毛入学率达到90%以上
2017-04-07
作者：任洁
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本报讯（记者 任洁）到2020年，我国将普及高中阶段教育，全国各省（区、市）毛入学率均达到90%以上。教育部、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部等四部门4月6日发布《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》，要求各地通过为学校及时补充配齐教师，实行优质高中招生名额合理分配到区域内初中等办法。
2016年，我国高中阶段教育毛入学率达到87.5%，但由于多方面原因，中西部贫困地区教育资源短缺，普及程度低，中等职业教育发展明显滞后。同时，东部经济发达地区存在如职业教育招生比例持续下降；普通高中56人以上大班额比例接近四分之一，有的班额甚至超过80人等问题。
为了实现到2020年普及高中教育的目标，《攻坚计划》提出了相应政策措施：一是完善扶困助学政策，不让一个学生因家庭贫困而失学；二是加强高中阶段特殊教育学校建设，积极推进家庭经济困难的残疾学生免费教育，保障好残疾人接受高中阶段教育的权利；三是在扩大教育资源的基础上，进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施，提供更多接受高中阶段教育的机会。
《攻坚计划》提出，通过优化学校布局结构、扩大教育资源、严格招生管理等措施，逐步消除普通高中大班额现象；优质高中阶段学校招生名额合理分配到区域内初中；严禁公办普通高中违规跨区域、超计划招生；进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施。
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在师资队伍建设方面，适应普及和高考综合改革的需要，根据城乡统一编制标准核定教职工编制，为学校及时补充配齐教师，特别是短缺学科教师；探索采取政府购买服务方式，解决中等职业学校“双师型”教师不足的问题；加强县域内教师统筹调配，探索建立校际之间教师共享机制，盘活用好教师资源。
为了解决普通高中教育与中等职业教育发展不协调的问题，《攻坚计划》提出通过扩大中职教育资源、实施职业教育产教融合工程、建立统一招生平台等措施，提升中职教育招生比例，重点扩大职业教育比例较低的地区的中职教育资源；增加中西部贫困地区，尤其是集中连片特困地区高中阶段教育资源，使中西部贫困地区未升入普通高中的初中毕业生都有机会进入中等职业学校就读；建立普通高中和中等职业学校合作机制，探索课程互选、学分互认、资源互通。
