如何将心理学知识运用到教学工作中？
2015-09-23
作者：被访者：蔡瑞文/记者：王路曼
来源：劳动午报
蔡瑞文是北京师范大学密云实验中学的英语老师，也是密云县馨欣社会工作事务所的一名心理服务志愿者。从事教学工作20多年的她有着自己一套独特的教学理念，她认为教育就是用生命影响生命的过程。
记者：您是如何看待教师这个职业的？
蔡瑞文：我觉得，教育就是用生命影响生命的过程。有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮他人，而在我看来，教师是一盏明灯，照亮自己，也照亮别人。我坚信，只有自己的内心充满阳光，才能照亮别人。
在教学工作中，我常常会遇到各种各样的问题，在初来乍到的时候，也曾迷惘，也曾彷徨。但自从学习和掌握了很多心理学知识，我也逐渐地调整了自己的心态。现在的我是自信的，是积极的，是乐观的，是豁达的，所以在我的影响下，我的学生也充满自信，充满积极乐观和豁达的心态。
“先为人，再为学。”教育已经不是只有应付考试和升学那么简单。
为人师表不就是这样嘛！把自己的愉快幸福的情绪传递给身边的学生，把积极健康的价值理念传递给身边的学生，成为他们的表率，这就是我对教师工作的理解。
点评：每次看到蔡瑞文老师，总能被她的正能量所感染。而成为备受职工欢迎的好老师，也正是因为她无所不在的感染力，让人喜欢亲近。
记者：在教学工作中，您都运用了哪些心理学知识？
蔡瑞文：我的教育理念大多源自我在心理学方面的领悟，所以在教学工作中自然常常运用到心理学知识，比如如何让学生充满自信？在心理学中有一种叫做“行为疗法”疏导方式，就是通过让学生从端正坐姿，面带微笑等方式，保持愉快的心情，让他们在学习过程中找到乐趣，并坚持用行为疏导情绪。
事实上，很多学习成绩不理想的学生，多数会存在不自信的表现，而我要做的只是让他们看到自己身上的闪光点，比如练球打得很好，比如很擅长唱歌和跳舞。其实学习方法上都用共通之处，“用打好乒乓球的心思和状态来学习英语，你一定也会非常出色。”我常常这样鼓励学生。
在我看来，心理学无处不在，我们需要一个积极乐观的人生态度，需要一个豁达的胸襟，所谓在不断的成长过程中，我们有所领悟，我愿意分享，正如大家愿意共享幸福一样。
点评：在教育这件事上，没有试验品，教学生没有失败，只能成功，所以她永远追求的都是尽善尽美。
