园丁与工会主席共话新时代师德为什么小事最能看出教师的品格？
2015-09-11
作者： □本报记者 任洁 文/摄
来源：劳动午报
张林靖：北京十八中教师
顾晓彬：十八中工会主席
唐 敏：北京十二中教师
崔茂华：十二中工会主席
冯 纲：丰台五小教师
王燕明：丰台四幼教师
段翠玲：丰台四幼工会主席
石鸿杰：丰台五小德育干部
芦倩英：丰台职业教育中心校工会主席
张华军：中国教育科学研究院丰台实验学校教师
师德标兵如何看待师德？学校工会是如何引导教职工践行师德的？丰台区教育工会昨天邀请获得2014年北京市师德先进个人的优秀教师和学校工会主席齐聚一堂，围绕“颂师风、树人为先，立师道、师德为本”主题展开交流。
优秀教师
要敢于“啃”硬骨头
冯纲：师德先进，要把一线教学作为工作的生命线，不断提升自己的业务能力；还要有人生信念，加强道德修养，注重培养学生的道德素质。只有学生具有良好的知识能力和道德能力，才是合格的毕业生。此外，当领导布置任务时，我们要有大局意识，做到学校的事再小也是大事，克服困难也要完成，敢于“啃”硬骨头。
王燕明：师德是一种精神的体现、一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。教师只有做到业务精湛、终身学习，才能不断适应社会发展的需要，才能在工作中得心应手。所以，我将业务引领作为践行师德的重要抓手，通过各种培训和学习的机会提高业务能力，在实践和反思中成长。
张华军：我当了十余年班主任，一直推行弟子规，学生毕业时我叮嘱他们要践行弟子规，做一个好人。优秀教师，除了业务好以外，还要有特长，有突出之处。我没有很厉害的特长，就是在教书之余背文言文，只要是课本上的文言文，我都能背下来，所以学生怕去我那里背书，因为我能听出问题。
唐敏：优秀教师要具有“三心二意”，“三心”指敬畏之心、包容之心、学习之心，“二意”指新意和情意。
教师不能以底限来工作，我是以教师的最高标准来要求自己的。我以前钻研业务，是自己要提高，评上师德标兵后，开始主动尝试影响周围人，不是通过说，而是用做来打动别人。
崔茂华：像唐敏这样业务强、深受学生喜爱的教师，占我们学校教职工的大多数。教师的工作应该做到问心无愧，让学生毕业后还能想到：跟着这个教师学，不遗憾。
教师应认真再认真
以自己的风范影响更多人
张林靖：新的师德观是不断发展的，以前那种贫困模范的典型现在少了，应该建立新的师德风尚，让学生体会、感受到新师德。
顾晓彬：培育师德，我们会从教师专业素养入手。校工会和党组织正在进行双骨干培养，既培养师德骨干，也培养专业突出的业务骨干。学校还有很多师德传统活动，比如每年在教师节期间，都会进行教师向贫困学生献爱心活动，已经坚持了十多年；我们要大力宣扬师德，包括举办师德演讲会、制作优秀典型的宣传展板，起到引领带动教职工队伍的作用。
石鸿杰：今年是我工作的第27年，曾经评上过师德标兵，一直是班主任，去年起到京铁校区担任德育干部，同时教书。学校在师德方面要求很严，每个教师都很优秀。为人师表要严格要求自己，在做好自己工作的前提下，带动身边教师，尤其是年轻教师少走弯路，建立学习共同体。教师应该认真、认真再认真，以自己工作的风范影响更多人。
师德体现在小事中
小事就能看出教师品格
芦倩英：我们学校组织各项评比，第一个标准就是师德，有问题一票否决。比如有的教师不想当班主任，我们会在职称、评优等方面否决其；团队中如果有一人不过关，整个团队不能参加评选。
学校主要通过活动，来促进教师在师德方面的成长，让师德更加丰富、有时代感。比如参加区里的师德论文、案例评选等，校内举办年度感动丰台职工人物评选，评选时先看师德，再看专业，以树立典范。而且，师德的表率作用要能处处体现出来。
段翠玲：昨天，我们幼儿园组织了新教师的师德演讲，今明两天还要组织老教师座谈会，谈如何爱岗奉献，提升大家的思想认识。
师德应该体现在每时每刻，不能考虑是做给谁看的，不能松懈。幼儿园工作经常需要教师牺牲休息时间，给家长解答问题、准备课程等。师德还体现在一点一滴的小事中，不用什么大事，小事就能看出来教师的品格。
要提高师德水平，首先要抓教师的思想意识，以及业务素质，还有凝聚力。让师德深入教师的心中，深入他们内心。
