老中青三代教师畅聊师路历程

不同年代的教师选择这个岗位的原因分别是什么？一名教师如何尽快成长？学校能帮助他们怎样进步？近日，苹果园中学党支部、办公室和工会举办了一场教师沙龙，老中青三代教师畅聊自己的心得经验。


　　田  耕：红旗小学音乐教师

　　张  洁：石景山区培智学校教师

　　张跃民：苹果园中学党支部书记


　　三代教师讲述
　　缘何走上育人之路

　　张跃民：我的教师生涯已有32年，当年，作为首批大学毕业生进入教育界，33岁被破格晋升为中学地理高级教师，39岁当上校级领导，期间，我始终关注教书育人工作，不敢有一天懈怠。从教30余年，我努力追求着我的教育理想——每天让自己和身边的人感受进步、成功、幸福。

　　张洁：我有过智障同学，所以很想帮助特殊学生，所以高考时选择了特殊教育专业。2005年我从联大特殊教育学院毕业，进入特教系统，一直担任班主任和语文教师工作。

　　在别人看来，我的学生思维迟钝，身体不协调，学习水平可能不如幼儿园的孩子，就像是丑小鸭。但是在我眼里，他们却是一个个可爱的小天使，只是暂时缺少一双翅膀，我的工作就是为他们修复健康的翅膀，让他们自由飞翔。

　　田耕：2013年7月，我毕业于北京工业大学计算机学院，没有按部就班成为网络工程师，因为我把心交给了音乐，一直写歌、玩乐队、做巡回演出。教同学弹吉他时，我发现他们没有音乐基础，而我所有的音乐知识，都启蒙于小学音乐课。我确信，社会需要优秀的音乐教师，去满足每个人的精神追求，于是我义无反顾地当上小学音乐教师。

　　善于沟通
　　是教师的必修技能

　　张跃民：一名教师从入职到成熟、直至退休的职业历程，是学习成长的过程，记住4个关键词，会对工作有所帮助：学习、机会、沟通、责任。

　　刚参加工作时，师傅对我说，十余名新人起点相差不大，但三年后能否处在领跑位置，关键看谁能够最大化地学习他人的态度和方法，把他人的知识和本领，最大化转化为自己的素质和能力。

　　沟通对于教师来说，是一种必修技能。教师一定要悦纳自己，悦纳性格不同的学生们，悦纳身边的人。教师应善于发现学生的闪光点，善于使用赞美的语言激励学生成长。教师要会面对一些应急状态，学会换位思考，不要在孩子的心灵上留下伤痕。

　　在日常工作中，教师要遵循学生第一、事业为重的原则，带着责任感率先垂范，爱岗敬业。

　　师爱不是简单的关注
　　而是无私奉献

　　张洁：师爱的特点决定教师要把无私的爱奉献给学生，但不能将这种爱简单地理解为用慈祥、关注的态度对待他们，而应表现在教师毫无保留地贡献精力、才华和知识，同合理的严格要求相结合，让学生在潜移默化中体会爱的存在。

　　我的一个学生有个坏习惯——爱玩水，每天又湿又脏。我想：兴趣是最好的老师，利用他的这个兴趣，我开始训练他自己洗手。经过老师和家长的共同教导，他不再随意拍打水池中的水，而是学会挤洗手液搓洗小手，变缺点为优点，同学们也变得愿意接近他了。

　　智障孩子由于发育迟缓、反应慢，大多缺乏自信心，因此，我会适时、及时地给予他们肯定，用鼓励的话语和眼神与他们交流，帮他们建立自信。

　　学校的扶持
　　让青年教师得以快速进步

　　田耕：领导的关怀和同事的扶持给了我很大帮助。刚走上讲台，当我需要知识时，科任组长耐心地给我讲解；当我需要方法时，德育主任不遗余力地帮我出谋划策；当我需要提高时，学校出资让我参加丰富的培训。

　　学校让我每天到京源小学听张莉老师的音乐课，下午再回来上课。她是我音乐教学方面的启蒙老师，我把她精妙绝伦的语言融入到自己的课堂上，因此深受学生喜爱；校长又请来教研员李玉兰亲自指点我。入职两个月，就能得到市级骨干教师和教研员的多次指导，这是一种幸运。

　　刚上班时，我对弹钢琴比较抵触，因为我更擅长演奏吉他。好在学校的资源可以任我使用，每次参加钢琴伴奏培训后，可以随时练琴，逐渐熟悉了钢琴弹法。假期里学校又安排我参与合唱指挥、律动教法、陶笛演奏等一系列进修，让我得以快速进步。