一年一度的教师节又到了，你是否还记得那些曾让你感动的老师？让你感动的或许就是一次简单的家访、一次耐心的辅导，甚至只是一句鼓励的话语……但这些足以让你终生难忘。今天我们特推出三位模范教师的故事，看你能不能在她们身上找到教过你的老师的影子。
她的德育选修课堂堂爆满——记北京工业大学教师桑敬民
她是共和国的同龄人，在三尺讲台上奉献了30余年，桃李满天下；她是重病患者，右肾及输尿管被切除，接受了肾移植手术；她还是一个乐善好施的爱心人士，生活非常俭朴，却省下钱资助了30多名失学儿童。她就是北京工业大学教师桑敬民。
桑敬民一直担任德育课的教学工作，讲授两门公共课，她抛开枯燥的说教，运用自己深厚的哲学积淀，谈古论今、引经据典，用妙趣横生的语言引导学生，受到学生的欢迎。她开设的《华夏传统文明》选修课，旁征博引，每次选课都会爆满，需要限定选修人数。不少学生将桑老师的课录下来，带回宿舍，带给亲友观看学习。她还出版了《中华伦理》《中国传统道德》等专著，患重病后依然独立完成专著《华夏传统文明》，轰动学术界。
北工大一度缺少公共课教师，有时需要任课教师一学期上两门课。桑敬民总是主动揽活，每周上18节课，工作量繁重。即使在大手术后的恢复期，她依然拖着病体，坚持每周两晚上课，并解答学生问题。她说：与学生交流就是最好的治疗，离开学生我心里不踏实。
1999年，桑敬民不幸患上尿毒症，医生下达立即住院的医嘱。她把住院证揣进兜里，放了三天，坚持上完最后一节课才去医院。2003年，她又被查出肾、输尿管和膀胱肿瘤，立即做了右肾及输尿管切除大手术。可她一心牵挂学生，术后两个月，就重新回到课堂；同年7月，她又做了一次手术，仅过了一个月，又回到讲台。
在社会公益方面，桑敬民从1993年起开始关注希望工程，先后资助了30多名贫困生，分布在河南、宁夏、内蒙古、四川、青海等地。有一个盲生叫张付业，来自河南商丘宁陵县。桑敬民不仅给钱，还两次前去看望孩子。发现小付业家境很差，她热心帮着联系医院，把小付业接到北京治疗，让孩子重见光明。提起此事，桑敬民非常淡然：“我把这个孩子当成自己的孩子，我觉得有责任帮他，这钱就跟花在我自己孩子身上差不多，没什么好宣扬的。”
她捐助的几名藏族学生普通话说得不好，桑敬民知道后，就安排他们利用假期到北京打工，顺便练习普通话。一个学生假期结束准备离京之时，桑敬民赶来为他送行，学生情不自禁跪了下来，给她磕头，用藏族最隆重的礼节表达对桑老师的谢意，并提出要一张桑老师的照片留念。桑敬民后来得知，这位学生白发苍苍的奶奶见到她的照片后，同样双膝跪下，哭着感谢帮助孙子的恩人。
帮聋童练听力她把甜嗓喊哑——记北京市盲人学校教师付雪松
1992年，付雪松师范毕业进入盲校，开始她没想过在这里工作与普通学校有何不同。报到第一周，她在学校看见一个白化病女孩，穿着红衬衫、白裙子，全身皮肤和头发都是雪白的，突然出现在黑乎乎的楼道里。以前没见过白化病人的付雪松吓呆了，腿都迈不动，反应过来后马上跑回宿舍发抖，21年后她对当时的场景仍记忆犹新。
凑巧的是，这名白化病学生就在付雪松的班上，她必须每天面对。作为语文教师兼班主任，不能放弃学生，付雪松就强迫自己多看她。开始看两眼就挪开视线，一周以后，她逐渐看习惯，终于克服恐惧。现在，无论是白化病，还是脸部扭曲变形的学生，她都能坦然面对，有的还进行单独辅导。
盲人学生分先天和后天致盲两种，很多人兼有其他疾病，特别缺乏安全感。学生飞飞既盲又有智力障碍，胆子很小，父亲送8岁的他来盲校，告诉他要跟着老师。他就时刻黏着付雪松，过几分钟就喊一次，听不到老师的声音飞飞就哭。一次班上看电影，付雪松告诉飞飞自己坐在他的身边，不要讲话。不能说就摸，短短40分钟，飞飞伸手摸了付雪松150多下。对这样的学生，付雪松没有丝毫厌烦，而是对他进行了一年的行为训练，帮助他熟悉学校生活，飞飞终于学会自己来往于教室和宿舍之间。
对待聋盲生，付雪松尝试用扩音器授课，可对丁丁并不奏效。她想了一招：每天对着丁丁稍微有点听力的一侧耳朵大声喊，丁丁这才点头，表示能明白老师说的话。付雪松原来甜美的细声线，因为日复一日的喊叫受到伤害，变得粗哑、时常破音。可看到丁丁不再像以前那样内向，变得爱读书，还会主动与同学聊天，付雪松就非常开心，“嗓音差一点也没什么关系。”
刚入校的学生不认路，付雪松就带着他们，一点一点在校园里摸索，她就像学生的盲杖，直到学生学会独立进出。
付雪松有自己的家庭，她扑在工作上的时间多，丈夫就主动多干家务活，用行动支持她。看到母亲对学生那么好，儿子开玩笑地说：“我应该叫你‘付老师’。”付雪松带着歉意一笑：“你是我的孩子，盲生也是我的孩子，他们比你特别，需要我更特别的照顾。”她曾带儿子到学校，让他观察残疾人的不易。时间久了，父子俩耳濡目染，看见盲人站在路边，就会下意识走过去，询问对方是否需要帮助。
21年的坚守，她不仅没有厌倦，还更加坚定了信念：教育能改变盲孩子的一生，我要培养残而不废、自立于社会的盲生，改变他们的命运，这就是我的人生价值。
小学教师舞出五一劳动奖章——记劲松四小舞蹈教师韩洁
在朝阳区，有一所以舞蹈教育闻名的小学——劲松四小，20多年来获得过无数舞蹈类奖项，学生们的舞蹈表演打动过无数观众，除了校方始终的大力支持外，还要归功于该校舞蹈教师韩洁的不懈付出。
1990年8月，韩洁成为劲松四小教师，一干就是20多年，她把一拨又一拨零基础孩童领进舞蹈艺术殿堂。她耐心地指导学生的每一个动作，亲身示范。比如一个难度很大的“前桥”动作，最初需要老师用胳膊为学生助力，20多年下来，她的右臂因为长期用力受到伤害，再也不能提沉重物品。
韩洁颈椎病一度非常严重，医生告诫她有瘫痪的危险，建议她做手术。但为了迎接北京市第九届艺术节，韩洁咬牙坚持下来，完成舞蹈《欢乐的河塘》的创编和训练，几个月下来瘦了十几斤。因为排练需要，韩洁不知牺牲了多少休息时间，周末有时连家人都无暇陪伴。
李菲是借读生，当年父母带着2000元离开农村带她来北京，进入劲松四小读书。韩洁相中李菲的舞蹈才华，经常给她单独辅导，纠正她的不规范动作，苦心栽培6年，帮助这个曾经的山里娃从数千人的竞争中脱颖而出，考入北京舞蹈学院附中。
韩洁秉持着“教舞育人”的信念上好每一堂课，常常教导学生要承担起社会责任。为了打造团队形象，大到训练学生的谈吐举止，介绍各国的文化传统，小到花心思配置演出服，甚至细致到一个纽扣、一根鞋带。
严格要求换得累累硕果。她带领学校舞蹈团八次代表朝阳区参加北京市学生艺术节，获得五次一等奖、两次二等奖、一次三等奖。她的学生赴韩国交流演出，赴澳门参加庆祝澳门回归十周年庆祝活动，赴加拿大、美国参加“海外春晚”演出，所到之处引起轰动。
她创编的舞蹈充分体现出儿童情趣和时代气息，20多年里共创编35部作品，每一部都在艺术节或舞蹈比赛中获奖，她也多次获得最佳创编奖。2011年，她被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖章”。她拿出奖金2万元，设立韩洁艺术教育基金，专门奖励学校艺术团中品学兼优的贫困生，12名学生成为首批受益者。
本报记者 任 洁
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