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“理想的学校是让孩子快乐成长”——记史家小学通州分校校长、党支部书记李文凤

2017-07-10 作者:李婧 来源:劳动午报

 
  李文凤今年55岁,现任北京市史家小学通州分校校长兼党支部书记。她是北京通州成长起来的校长,曾经是通州区学校中最年轻的教师、最年轻的副主任、最年轻的校长。如今,临近退休年龄的她成为了通州区最年长的校长。在36年的从教生涯中,她坚持把党建工作与教育教学相结合,树立“欣赏教育”办学理念,赢得了学生家长和社会的广泛赞誉。
  在史家小学通州分校的教学楼一层,有一棵装饰性的大树。树上挂满纸片,上面写着“我心中理想的学校是怎样的”。有一个孩子写理想学校是快乐学习的地方,有一个家长写理想的学校是塑造人格的地方……这是李文凤的一个创意。在招聘新晋教师时,她向老师征求理想学校的标准;在招生时,她向孩子和家长们征集理想学校的样子。
  她说一直希望把史家小学通州分校建设成一所“理想的学校”,“我认为理想的学校是引导人的地方,理想的学校不是我校长认为好,而是孩子、家长、教师都认为理想。我们之间要达成共识,争取把学校建设成大家都满意的样子。”
  培养有责任心的孩子
  一个小学校长干得怎么样?首先看的是这个学校的学生是什么样子的。记者到史家小学通州分校采访时碰上她的“孩子们”。“请问,一楼的电梯在哪里?”两个戴红领巾的学生非常热情,一边指着电梯的位置,一边将记者带到电梯间。
  见到李文凤校长,记者提起这一幕,李校长说:“这在我们学校是一种制度,叫首缘服务制度。就是其他人有事,先问到你,是和你有缘,你就要做好服务。是你的事情,就要负责到底,不是你负责的事情,要交到负责人手中。这是培养孩子的责任感。”
  除此之外,在史家小学通州分校还实行“小班长”制度,小朋友们可以轮流竞聘做“小班长”,每个人都有机会为班里服务,培养孩子们服务意识和责任感。
  学校里每年的运动会都是全员参加。不仅有体育特长的学生参与,那些在体育方面表现平平的学生也会参与其中。孩子可以做评委,也可以负责拉拉队喊加油。还有的学生是组织者,负责安排座位。“有时家长看到自己的孩子,冲过去想拍照,老师说话都不管用,这些小执勤特管用,孩子们一说,他们准回到座位上。”李校长说,这样做,每个孩子都是运动会的参与者,都是小小的主人翁。
  让孩子们感到快乐的学校
  在史家小学通州分校,很多事情孩子们都可以参与做主,其中一项就是孩子们自己决定“六一”怎么过。
  这里的孩子最喜欢的节日就是“六一”。在其他小学还在组织孩子们才艺表演、组织出游之时,史家小学通州分校的孩子们已经开始在校园自己搞大型游艺活动了。
  从2014年开始,“六一义卖”逐渐取代游艺活动,成为了孩子们最喜欢的项目。“刚开始,学生们还很腼腆保守,只拿出家里的玩具和看过的书籍进行买卖。现在越办越好,孩子们越来越有创意了。”该校主管德育的张校长介绍。
  2017年“六一”,义卖活动达到“燃点”。孩子们的创意把老师们都震惊了:有的小朋友带着绘画工具,现场作画出售,还有“惠师价”——老师购买打8折,没想到作品卖出40元的“高价”,还供不应求;有的小朋友带着软陶材料和其他工具,现场给手机制作挂件,或给手机贴膜、做手机壳,产品有模有样;有的小朋友提前一天就看好不晒、客流量大的摆摊好位置,卖完自己的货,还转手卖掉自己的“摊位”,小赚了一笔“辛苦钱”……义卖现场的促销手段也花样翻新,不仅有海报,还有优惠券发放。有些没有带东西来卖的小朋友,则被“摊主”雇来发放广告和优惠券,也参与分红。
  正是这样一个小小的义卖活动,让孩子们模拟了社会生活,发挥了充分的想象,培养了社交能力。最重要的是让他们在快乐中成长。李文凤的书桌上也摆着从义卖会上淘来的小玩意,“这是我们学生自己做的软陶摆件,这手工不错吧。”
  这是李文凤的一个理念,让学校成为孩子们的理想院校,让孩子们在学校感到快乐。比如,在学校里,老师派发了很多优点卡。孩子们发现老师、同学甚至家长有优点,都会写在卡片上,让孩子们在互相欣赏和快乐中成长。比如,教室的墙壁上都挂着“快乐成长袋”,每个袋子里都放着孩子们一个阶段的学习成果,让孩子们感受“获得”的快乐。在这里,老师批改作业都不用“Ⅹ”,而是画“\”,等孩子学会改对了,就打上“勾”,让孩子们感受到纠正错误的获得感。
  让孩子们学会分享的学校
  在史家小学通州分校的校园里,李文凤特意安排种植了各种北方的果树——有苹果、葡萄、杏、李子、柿子、山楂等。这些树在开花、结果的时候,老师会带着孩子们观察植物的成长。等果实累累,学校就会发起“香甜的果实送给谁”活动,让孩子们来分配这些果实。孩子们会想到学校里辛勤的老师,在学习上有进步的同学,总是在学校门口执勤的警察,每天负责开关门的看门大爷,甚至在学校不远处敬老院里的爷爷奶奶……孩子们都会亲自采摘果实包扎好送过去。
  “这些果实平时就在树上,没有一个淘气包去偷偷摘。花开的时候,也没有人摘花。我们的孩子很可爱,素质也很高。”主管德育的张校长介绍。
  李文凤认为,种植果树、克制自己不偷摘花朵和果实,和最后能分享果实,都是培养和引导孩子的好办法。“批评固然是教育孩子,但是熏陶、引领,才是智慧的教育。”
  据介绍,史家小学通州分校2009年开始招生,至今学校先后被评为北京市课程建设先进单位、中小学综合素质评价先进单位,组织学生参加市区艺术、科技、环保等教育活动,获得集体奖项300项,有学生3000余人次获奖。
  在采访的最后,记者问到史家小学通州分校是什么样的学校时,李文凤说:“我刚到这个学校的时候,就有人问我这个问题。我想借用朱永新教授对理想学校的描述:史家小学通州分校应是一所有品位的学校;应该有一位富有人格魅力的校长;有一支精于研究、敢于创新、充满活力的教师队伍;应该有一批善于探索、具有良好习惯的学生;有一个面向所有学生的校本课程体系;有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房。我想从一年级开始,看着一朵朵等待开放的花儿,静静地倾听他们开放的声音。”



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